v. 1, n. 1 (2020)

TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO 2020

Sumário

Monografias

A CRÍTICA SOCRÁTICO-PLATÔNICA AO SUPERFICIALISMO NA EDUCAÇÃO
ALEX PEREIRA DA SILVA
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A PRESENÇA DA TRANSCENDÊNCIA NA IMANÊNCIA DO MUNDO HUMANO: INTERPELAÇÕES DE LIMA VAZ PARA A FORMAÇÃO DA PESSOA
GABRIEL DIAS FERREIRA DE SOUZA
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A CRÍTICA DE PLATÃO À PAIDEIA HOMÉRICA: A FILOSOFIA COMO EDUCAÇÃO SUPERIOR À POESIA
GABRIEL FLORENÇO DIAS
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A LIBERDADE COMO PRINCÍPIO PARA UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA
GUILHERME CARVALHO RESENDE
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DEMOCRACIA E GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA NO PENSAMENTO DE NORBERTO BOBBIO
HEITOR VINÍCIUS NETO JORDÃO
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AS CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA LOCKEANA PARA A FORMAÇÃO DO CIDADÃO
JULIANO HENRIQUE DE PAULA
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O PEQUENO PRÍNCIPE E A INTERSUBJETIVIDADE: UM OLHAR HERMENÊUTICO SOBRE A EDUCAÇÃO INTEGRAL
LEONARDO JOSÉ DE MELLO
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O PROCESSO EDUCATIVO À LUZ DA TEORIA DA GERATIVIDADE DE CHOMSKY
LUÍS FERNANDO BERTOLATO PAIVA
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AGOSTINHO E PELÁGIO: UM CONFRONTO DE ANTROPOLOGIAS
MICHEL ANTÔNIO DA SILVA RIBEIRO
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A EDUCAÇÃO EM EDITH STEIN COMO DESABROCHAR DAS POTENCIALIDADES HUMANAS
MIRON DE OLIVEIRA MESSIAS
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A NOÇÃO DE INTERIORIDADE EM AGOSTINHO
RAFAEL LIRA DE FIGUEIREDO
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O CONCEITO DE SEMIFORMAÇÃO NO FENÔMENO IDEOLÓGICO A PARTIR DA INDÚSTRIA CULTURAL
RAQUEL MATIAS MAIA
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O LUGAR DA ALTERIDADE NA PEDAGOGIA TOMASIANA SEGUNDO A OBRA DE MAGISTRO
RENAN RUBENS GUIMARÃES DE VASCONCELOS
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A MODERNIDADE LÍQUIDA SEGUNDO ZYGMUNT BAUMAN E SUAS IMPLICAÇÕES NO CONHECIMENTO
THIAGO EXPEDITO DE RESENDE GOMES
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A CRÍTICA DE FEUERBACH AOS FUNDAMENTOS DO CRISTIANISMO
THIAGO MORAES TANNUS
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A RELAÇÃO ENTRE O CAPITAL CULTURAL E A EDUCAÇÃO FORMAL EM PIERRE BOURDIEU
WANESSA VIRGÍNIA BENTO
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