Avaliação e organização do Laminário e de modelos didáticos: Aplicabilidade como prática de metodologias ativas.

Resumo

As disciplinas como Histologia, Citologia e Embriologia são de fundamental importância para o futuro profissional e o uso de metodologias ativas e práticas diferenciadas de ensino têm favorecido seu processo de ensino-aprendizagem. A criação de modelos didáticos e o uso de lâminas permanentes observadas ao microscópio óptico, desenvolvem habilidades como observação, coleta de dados, interpretação, descrição, criação de hipóteses e formulação de diagnóstico. O laboratório de microscopia da Unidade Arnaldo Janssen do UniAcademia, representa recurso facilitador para o aprendizado, devendo-se investigar sua capacidade de atender as disciplinas que utilizam esse espaço. Esse estudo objetivou avaliar a qualidade, listar e organizar o material disponível no laboratório e criar novos modelos didáticos. Observou-se que o laboratório apresenta fatores favoráveis como espaço amplo e arejado, microscópios com qualidade e quantidade suficientes. Os modelos didáticos que estavam mal conservados foram substituídos por novos e as lâminas permanentes viáveis foram organizadas em caixas identificadas para melhor acessibilidade. Entretanto, grande quantidade de lâminas mal preservadas foram separadas para descarte. Em dias quentes o sol incide dentro do laboratório dificultando a projeção multimídia e deixando a temperatura ambiente inadequada, visto que professores e alunos devem usar jalecos como equipamento de proteção individual. Assim, destacamos a importância dos recursos no laboratório de microscopia evidenciando a necessidade de intervenções. Sugerimos renovação de laminário para atender as aulas práticas, colocação de cortinas para vedar a luz e instalação de equipamento para refrigeração do ar.

Palavras-chave: Microscopia. Metodologias Ativas. Laboratório.